什么是耶稣会教育?

耶稣会教育指南

全球数百万人经历了耶稣会教育的变革力量. 本指南回答有关耶稣会教育的常见问题, 包括它的特点, 历史和价值观. 它还提供了一个目录的耶稣会大学和学院在美国和常见的耶稣会术语索引.

常见问题

什么是耶稣会教育?

耶稣会教育基于一个有450年历史的传统,旨在培养高中生和大学生的智力, 道德和精神上的团结, 服务与专业成就. 重点放在通过社区服务学习, 跨学科课程和信仰的参与, 神学, 哲学与伦理学研究.

“耶稣会教育”一词表示某所学校是由耶稣会的成员创办的. 更重要的是, 它指的是一种做事的方式——风格, 教师所表达的目标和价值观, 管理者和员工. 

我们的目标是帮助塑造学生的思想和心灵,使之成为一种习惯,以满足当今和未来全球社会的需求, 在这个过程中, 向上帝伸手.

什么是耶稣会学校?

简单地说, 耶稣会学校是天主教高中和大学,由耶稣会士(基督教会的成员)经营 使徒 被称为耶稣会的罗马天主教团体). 

在美国,有27所耶稣会学院和大学,62所耶稣会高中. 美国耶稣会学院和大学是全球31个国家约133所耶稣会高等教育机构网络的一部分.

耶稣会的教育价值是什么?

耶稣会教育的价值观植根于圣. 以那丢,耶稣会教团创办人(详情请参阅“历史”部分). 这些价值观让学生们在人生旅途的下一个阶段变得更明智、更富有同情心.

  • 看台Personalis. 耶稣会的教育强调每个人都是上帝独一无二的创造. 看台Personalis (拉丁语的意思是“关心整个自我”)表现为在课堂上的个人关注, 对多样性和差异性的尊重和对心灵整体关怀的强调, 身体和精神.
  • 洞察力. 洞察力鼓励学生在做决定和采取行动时,对上帝的精神敞开心扉,为更大的善做贡献. 洞察力是通过祈祷来实践的, 反射, 与他人协商,从不同角度考虑行动的全面影响.
  • 在万物中寻找上帝. 耶稣会的教育是以上帝存在为基础的, 和包含的想象力, 情感和智力. 耶稣会的愿景鼓励学生在所有事物中——在所有民族和文化中——寻找神性, 在所有的研究和学习领域,在人类的每一次经历中.
  • 魔法师 . 一个承诺的概念 魔法师 (拉丁语“更多”的意思)是耶稣会教育的一个标志. 它挑战学生超越预期, 慷慨地与世界互动, 卓越和共鸣. 魔法师 是否以个人责任感和对成就的高期望为榜样.
  • 反射. 耶稣会教育的一个基本价值是反思的实践. 在做决定之前,请学生们停下来思考一下他们周围的世界和他们在其中的位置. 这包括挑战现状, 承认偏见,为自己的行为承担责任.
  • 服务植根于正义和爱. 耶稣会教育培养对社会和个人罪恶的批判意识, 但他指出上帝的爱更强大. 这种价值可以通过社区服务项目来体现, 服务学习学期, 学生的沉浸体验和各种志愿者机会.
  • 团结和亲属关系. 学生们为了更大的利益而一起工作. 他们发展与周围社区的关系,并分享他们的才能和技能来帮助和服务他人. 这种价值通过社区参与学习来实现, 学生与社区成员一起提出创新的解决方案.

为什么耶稣会教育很重要?

耶稣会的教育激励学生过有目的和有成就的领导和服务他人的生活. 简而言之,它有助于创造一个更好的世界. 耶稣会教育是其众多好处和特点之一

  • 为学生终身学习做准备
  • 探索信仰与文化的交集
  • 支持不同信仰间的参与和合作
  • 是全面的,并植根于人文传统
  • 特别关注价值观、伦理问题和道德品格的发展
  • 强调社会和环境正义的重要性
  • 对人性及其可能性持乐观态度
  • 鼓励批判性、分析性和创造性的方法来解决问题
  • 促进不同信仰间的接触和不同的信仰传统
  • 培养学生适应快速变化和多样化的社会
  • 培养对时代需要敏感的负责任的公民
  • 鼓励批判性、分析性和创造性的方法来解决问题
  • 结合全球和国际层面的成长和学习
  • 激励学生使社会和世界变得更好

耶稣会书院名录 & 大学(U.S.A.)

今天,美国有27所耶稣会大学和学院. 学校范围从主要的研究型大学到小型的文理学院. 项目包括商学院、法学院、医学院和护理学院. 

大学 位置 成立一年
泽维尔大学 辛辛那提,哦 1831
波士顿学院 波士顿 1863
Canisius大学 纽约布法罗 1870
圣十字学院 伍斯特马 1843
克莱顿大学 奥马哈市东北 1878
费尔菲尔德大学 费尔菲尔德CT 1841
福特汉姆大学 纽约布朗克斯 & 曼哈顿,纽约 1841
乔治敦大学 华盛顿特区.C. 1841
贡扎加大学 斯波坎,佤邦 1887
约翰卡洛尔大学 大学的高度,哦 1886
Le Moyne大学 锡拉丘兹,纽约 1946
Loyola Marymount大学 洛杉矶CA 1911
芝加哥洛约拉大学 芝加哥, 1870
马里兰洛约拉大学 马里兰州巴尔的摩 1852
新奥尔良洛约拉大学 新奥尔良,洛杉矶 1912
马凯特大学 密尔沃基WI 1881
瑞吉斯大学 科罗拉多州丹佛市 1877
Rockhurst大学 堪萨斯城,密苏里州 1910
St. 约瑟夫大学 费城,宾夕法尼亚州 1851
St. 路易斯大学 St. 路易斯,莫 1818
St. 彼得的大学 新泽西,新泽西 1872
圣克拉拉大学 加利福尼亚州圣克拉拉 1851
美国西雅图大学 西雅图,华盛顿州 1891
春季山学院 移动,艾尔。 1830
底特律大学 底特律,小姐 1877
旧金山大学 旧金山, 1855
斯克兰顿大学 宾夕法尼亚州斯克兰顿 1888

神学院和高中不包括在这个列表中. 要了解更多美国耶稣会学院和大学的信息,请浏览 耶稣会书院及大学协会 (AJCU). 下面的联系信息. 

耶稣会书院及大学协会
华盛顿特区,杜邦环岛一号405室.C. 20036
(202) 862-9893
www.AJCUNET.edu

耶稣会教育史

圣是谁. 伊格内修斯

St. 依纳爵·洛约拉(1491- 1556)是耶稣会宗教秩序的创始人. 他出生在Iñigo Lopez de Oñaz y Loyola在西班牙东北部的巴斯克国家, 他最终成为了一名士兵. 在一次与法国人的战斗中,他的腿被一颗炮弹打碎了. 在康复期间,他阅读了有关圣徒传说和基督生平的书籍.

他特别受到圣. 阿西西和圣弗朗西斯. 多米尼克. 当他恢复, 他决定去耶路撒冷朝圣, 让他觉得自己能更接近上帝. 在他的旅程, 他大部分时间都待在曼雷萨, 西班牙, 祈祷(有时一天7小时). 他开始写下他对上帝的见解,以及上帝对他来说是谁, 形成了他的精神练习的基础,这些练习至今仍在进行. 

从耶路撒冷朝圣归来后, 伊格那丢认为他需要教育来“帮助灵魂”.“在巴塞罗那, 他和年龄只有他四分之一的男孩一起上学,学习拉丁文语法的基础知识, 然后去了其他几个西班牙大学城. 在每一个地方,他都被监禁,并受到宗教法庭的审问, 因为他没有神学学位,也没有担任过牧师,却一直跟人谈论灵性.

最终,伊格内修斯被巴黎大学录取,并在那里获得了硕士学位. 而在学校里, 他和一些志趣相投的人成为了亲密的朋友,这些人决定把自己团结在一个使徒社区里,成为耶稣会.

被同伴们一致推选为上级, 伊格那丢在罗马度过了他生命的最后16年, 其他人周游世界,创办学校,帮助人们“在万物中找到上帝”.”

耶稣会的教育是如何开始的?

罗耀拉的伊格那丢和他的同伴们在1540年建立了耶稣协会. 一旦秩序建立, 他们组织并开办了大学,为加入耶稣会的年轻人提供教育. 七年后,伊格那丢为年轻的俗人开办了第一所耶稣会学校. 

在圣依纳爵死的时候, 有1,000耶稣会士, 他们中的很多人参与了35所学校的建立. 25年后,学校的数量上升到144所, 再过35年, 它接近400. 在18世纪末, 全世界有800多所耶稣会学院和大学.

直到19世纪, 耶稣会学校几乎完全由耶稣会教徒自己管理. 今天, 许多非耶稣会教师和行政人员在高中与耶稣会士一起工作, 学院和大学.

耶稣会术语索引

A.M.D.G.

是拉丁文“Ad majorrem Dei Gloriam”的缩写,意为“为上帝的大荣耀”.这是耶稣会的座右铭,Loyola的伊格内修斯在《mg游戏网》中提到过.

洞察力

选择:作出选择的过程, 在信仰的背景下, 当在几个可能的行动方案中做出选择时, 所有这些都有潜在的好处. 伊格那丢的, 识别涉及祈祷, 与他人反思和协商- - -一切以诚实的注意力而不是理性的, 但也到了一个人的感情领域.

耶稣会

耶稣会的成员.

宗教秩序

在东正教, 罗马天主教和一些圣公会和圣公会的传统, 宗教秩序是一群男人或女人通过贞洁的宗教誓言,通过共同的职业团结在一起, 贫困和服从.

耶稣会

圣依纳爵于1540年由洛约拉的圣依纳爵和他在巴黎大学的同龄人组成的一个小型跨国团体建立的天主教男团. 他们认为自己的使命是去任何地方,做任何事情来“帮助灵魂”,尤其是在最需要的地方.

精神上的练习

由洛约拉的伊格那修斯根据他的个人经验和其他人的经验组织起来的一系列精神练习. 练习邀请读者或参与者对基督教信仰的中心方面进行冥想, 如创建, 罪, 宽恕, 呼召、事奉和生命, 耶稣的死与复活.

伊格那丢把这写在他的书里, 精神上的练习, 一本手册,设计来帮助精神向导建议个人进行练习. 目标是获得精神自由, 行动的力量——不是出于社会压力, 个人的强迫或恐惧, 乃是出于神灵的催逼, 在一个人内心最深处, 出于爱而行动.

按原设计, “完整的”精神练习需要一个人整整四个星期的时间, 但也有可能在6到10个月的时间里做“完整的”锻炼,这就是所谓的“日常生活中的精神锻炼”.“那样的话, 参与者, 不需要离开家或工作, 每天花一个小时祈祷,每一两个星期看一个向导来处理祈祷中发生的事情和他们的生活.